A Universidade Estadual do Maranhão (Uema), por meio do Campus Timon, apresentou uma proposta de intervenção pedagógica voltada à promoção da cultura de paz e da comunicação não violenta no Ensino Médio durante o XXV Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (SMELP), promovido pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), em formato remoto.
O estudo, intitulado “A linguagem da paz e a educação linguística crítica: uma intervenção pedagógica no Ensino Médio sob a ótica da comunicação não violenta”, foi apresentado nesta terça-feira (10) e propõe estratégias para aprimorar o ensino de Língua Portuguesa, promovendo o diálogo, a escuta ativa e o respeito às diferenças como ferramentas de prevenção de conflitos no ambiente escolar.
A proposta foi desenvolvida pelos pesquisadores Rickeyberg de Carvalho Gonçalves e Leonildes Pessoa Facundes e parte de uma compreensão da linguagem como instrumento de interação social, construção de sentidos e mediação de conflitos.
O estudo tem como referências a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, que trata da educação de qualidade, e 16, que incentiva sociedades pacíficas e inclusivas, além da Comunicação Não Violenta (CNV), desenvolvida pelo psicólogo Marshall Rosenberg.
Além da apresentação no SMELP, os autores receberam carta de aceite para apresentar outro trabalho, intitulado “Linguagem da Paz e Comunicação Não Violenta: Práticas Reflexivas e Formativas no Ensino de Línguas”, no II Seminário de Estudos Linguísticos e Literários do IFBA (SELLIFBA), previsto para dezembro de 2026.
O projeto “A Linguagem da Paz”, coordenado por Leonildes Pessoa Facundes, também foi reconhecido com o Prêmio ODS 2025, fortalecendo a contribuição da Universidade para a educação, a pesquisa e a construção de uma sociedade mais pacífica e inclusiva.
A pesquisa integra as atividades de produção científica desenvolvidas no Campus Timon e reforça o compromisso da Uema com a formação de professores, a inovação nas práticas de ensino e a promoção de uma educação socialmente comprometida.
