Entre os dias 9 e 11 de dezembro, o Campus Caxias da Universidade Estadual do Maranhão (Uema) sediou o II Seminário de Prática Curricular e Estágio Supervisionado de Matemática e Física, com o tema “Da Academia ao chão da sala de aula: construindo saberes e vivências”. O evento reuniu docentes, discentes e gestores dos cursos de Licenciatura em Física e Matemática para discutir práticas pedagógicas e os desafios da formação de professores para a Educação Básica.
O seminário, que incluiu palestras, mesas-redondas e exposições, teve como objetivo aproximar o ambiente acadêmico das realidades das escolas públicas, estimulando a reflexão sobre o papel dos licenciandos e suas contribuições para a melhoria do ensino no Maranhão.
A conferência de abertura foi conduzida pelo professor Paulo Afonso Amorim, que abordou a importância das licenciaturas em Matemática e Física para a formação de profissionais qualificados para as escolas de Caxias. “Esses cursos são essenciais para fortalecer as escolas e garantir a continuidade da formação dos profissionais de educação da cidade”, destacou o professor.
Outros temas importantes foram discutidos ao longo do seminário, como os desafios do ensino de Ciências no novo modelo de Ensino Médio, ministrados pela professora Laurilene Cardoso Lopes, e as especificidades do ensino em escolas de tempo integral, discutidas pelo professor Dôri-Edson Pereira Martins.
No dia 10, os alunos apresentaram trabalhos de pesquisa e intervenção social por meio de banners, abordando temas como evasão escolar, políticas públicas e transporte escolar, mostrando o impacto direto da formação acadêmica na realidade da educação básica. O estudante Arthur Felipe, do 2º período de Matemática, comentou sobre a importância da abordagem dos temas sociais: “Esses projetos são fundamentais para reengajar estudantes desmotivados e promover mudanças concretas na educação”.
O evento também destacou a experiência de estágio supervisionado, com relatos de alunos que atuaram em escolas do Ensino Fundamental e Médio. A acadêmica Valesca Daniele, do 7º período de Matemática, afirmou que a vivência prática reafirmou sua escolha pela docência. “O estágio foi decisivo para confirmar meu desejo de ser professora”, declarou.
A programação foi encerrada com a palestra da professora Elizângela Fernandes Martins, que abordou os desafios contemporâneos da profissão docente. “Entrar na licenciatura não garante que alguém será professor. O verdadeiro educador tem o poder de transformar vidas”, enfatizou a docente.
Durante o encerramento, foram entregues menções honrosas aos três melhores trabalhos apresentados, destacando a qualidade acadêmica e a relevância social das pesquisas desenvolvidas pelos estudantes. O evento foi finalizado com uma apresentação cultural, celebrando a integração entre formação acadêmica, prática docente e cultura no Maranhão.
