A literatura ultrapassou as páginas dos livros e ganhou voz, movimento e novas interpretações durante a realização da Mostra de Literatura em Cena: performances, jograis e recriações de textos em Literatura Inglesa, promovida pela turma de Letras/Inglês do Programa Ensinar, no polo de Buriticupu, da Universidade Estdual do Maranhão (Uema). A atividade, realizada no último final de semana de maio, transformou o ambiente acadêmico em um espaço de criação artística, reflexão crítica e interação entre os estudantes.
A iniciativa teve como principal objetivo proporcionar uma vivência estética e crítica da literatura inglesa, ampliando as possibilidades de aprendizagem para além da leitura analítica tradicional. Por meio de apresentações performáticas, os acadêmicos foram incentivados a se apropriar dos textos literários através da oralidade, da encenação e da recriação, desenvolvendo competências interpretativas, expressivas, colaborativas e críticas.
Para a realização da mostra, os estudantes passaram por um processo de preparação ao longo das aulas, envolvendo a leitura e análise de obras de importantes autores da literatura de língua inglesa, como Virginia Woolf, James Joyce e George Orwell. O contato com esses escritores permitiu discussões aprofundadas sobre estilo, contexto histórico, linguagem e temáticas presentes em suas produções.
Além dos clássicos, também foram trabalhadas obras de autores contemporâneos amplamente reconhecidos pela crítica e pelo público leitor. A proposta buscou ampliar o repertório dos acadêmicos e promover uma visão mais plural e inclusiva da literatura, aproximando os textos do universo cultural dos estudantes.
Organizados em grupos, os participantes assumiram papel ativo em todas as etapas do projeto. Desde a seleção dos trechos literários até a elaboração dos roteiros, ensaios e apresentações finais, os acadêmicos transformaram textos estudados em diferentes formatos, como jograis, performances dramáticas e recriações contemporâneas.
A experiência permitiu que os estudantes reinterpretassem as obras a partir de suas próprias vivências, estabelecendo conexões entre os contextos originais dos textos e questões atuais da sociedade. O processo também fortaleceu aspectos fundamentais para a formação docente, como autonomia, criatividade, trabalho em equipe e capacidade de comunicação.
Para o aluno Aleff Oliveira Reis, a atividade marcou profundamente a trajetória acadêmica dos participantes. “Como representante da turma de Letras/Inglês, considero a Mostra de Literatura em Cena uma experiência inesquecível. Foi emocionante assistir às apresentações dos colegas e perceber o empenho, a criatividade e a dedicação de cada grupo ao dar vida aos textos literários estudados. A Mostra demonstrou que a literatura pode ir além da leitura e da análise, tornando-se uma experiência viva, capaz de emocionar, ensinar e aproximar os estudantes das obras e de seus autores”, destacou.
A acadêmica Jeane Nascimento Silva também ressaltou a relevância da atividade para a formação dos estudantes. “A Mostra Literária constituiu uma experiência formativa de expressiva relevância para nossa trajetória acadêmica e para a ampliação de nossa compreensão acerca dos fenômenos literários. A socialização dos trabalhos desenvolvidos pelas diferentes equipes possibilitou uma rica troca de conhecimentos, destacando múltiplas formas de interpretação e representação das obras estudadas, marcadas pela criatividade, pelo comprometimento e pela qualidade das apresentações. A experiência contribuiu para a percepção da literatura como uma manifestação artística intrinsecamente vinculada à realidade social, capaz de suscitar reflexões críticas sobre a condição humana e sobre as dinâmicas que permeiam a sociedade”, afirmou.
Responsável pela disciplina, a professora Me. Laura Virgínia Tinoco Farias explicou que a proposta foi concebida para ampliar as possibilidades de ensino da literatura. “A atividade foi pensada com o objetivo de romper com uma visão tradicional do ensino de literatura, muitas vezes centrada apenas na leitura teórica e na análise textual. Aqui, buscamos proporcionar aos alunos uma experiência mais viva, sensível e participativa com os textos literários, permitindo que eles não apenas leiam, mas também interpretem, sintam e recriem a literatura”, enfatizou.
A professora, ainda, complementou: “A relevância dessa atividade está justamente nesse movimento: articular tradição e contemporaneidade, teoria e prática, leitura e performance. Ao transformar textos em jograis, encenações e recriações, os alunos desenvolveram não apenas a compreensão literária, mas também habilidades fundamentais para sua formação docente, como a oralidade, a criatividade, o trabalho em grupo e a autonomia. Além disso, essa proposta reforça algo que consideramos essencial: a literatura como prática viva, capaz de dialogar com o presente e com as experiências dos próprios estudantes”.
A Mostra de Literatura em Cena foi um espaço de aprendizagem, expressão artística e valorização da literatura, demonstrando o potencial das práticas pedagógicas inovadoras na formação de futuros professores de Língua Inglesa e Literatura.
